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劇情簡介
我是问什么这个(gè(🧞) )吗？你(✂)(nǐ )们两(👳)个人为什么会(🌑)在一(yī )起？教(jiāo )导(👝)主任早(📜)上在六(🎡)班门口(kǒu )丢了(❣)(le )好(hǎo )大的脸面，现在(🥥)颇有不(🚇)(bú )依不(⏬)饶(ráo )的意思，你(✏)们学生最重要的任(🍔)(rèn )务就(🥒)是(shì )学(🚫)习，早恋(🍅)是绝对(🍔)不允(yǔn )许的(de )！男女同学必须(✍)正常相(🔴)处(chù )，保(🚜)(bǎo )持(chí(👵) )合适的(😷)距离，你看你们(men )现在(💯)(zài )像(xià(🗳)ng )什么样(🌞)子？快上课了(😺)还(hái )在食堂(táng )门口(😄)逗(dòu )留(👽)，简直不(🍀)把学校的校(xià(🎫)o )规放在(zài )眼里！
好巧(🤸)，我叫悠(🚶)崽(zǎi )。孟(😢)(mèng )行(háng )悠察觉(➡)到这个孩子的不(bú(💖) )一样(yà(✨)ng )，试着靠(🚡)近他，见他没往(🆒)(wǎng )后退，才继续说，我们好有(😓)缘(yuán )分(🍤)的，我也(✒)有(yǒu )个(😌)哥哥。
孟行悠喝了一(yī )口豆(🦓)(dòu )浆(jiā(🏜)ng )，温度刚(🎲)刚好，不(⛽)烫嘴(zuǐ(🍞) )，想(xiǎng )到(dào )一茬，抬头(😟)问迟砚(🌻)：要(yà(🤢)o )是我(wǒ )喝(hē )不(🕴)加糖的怎么办？
两(🎟)个(gè )人(🖋)僵持(chí(🧑) )了快一(yī )分钟(🌃)，景宝见哥哥软硬(yì(😀)ng )不吃，不(🍱)情不愿(👱)地松开他的腿(⚫)(tuǐ )，往(wǎng )孟(mèng )行悠面(⛩)前走。
是(📅)吧是吧(🌯)(ba )，我(wǒ )一(yī )下子(📟)就抓住了重点，虽(suī )然我不(🌽)(bú )会说(🎓)，但我的(🔐)理解能(🚂)力(lì )还是很(hěn )不错的(de )。
你们(💼)这样还(👨)上什么(😹)课(kè )！不(bú )把(bǎ(🧖) )问题交代情况，就把(🎙)你(nǐ )们(🛒)家(jiā )长(🖕)(zhǎng )找来。
孟行悠(🐈)听出这是(shì )给她(tā(🔒) )台(tái )阶(😦)下的意(💪)思，愣了几秒(miǎ(🖱)o )，感觉(jiào )掩饰来(lái )掩(👗)饰去累(😫)得慌，索(🕒)性全(quán )说开：(🍉)其实我很介意。
六(📓)班(bān )后(⚾)门(mén )大(🥒)(dà )开着，迟砚和(📚)孟行悠站(zhàn )在教(jiāo )室(shì )最(🕷)后面略(🕷)显突兀(📡)，引得(dé(💘) )经过的(de )人总会往教室里面(🏘)看几(jǐ(👤) )眼，带(dà(🌀)i )着探究(jiū )意味(🗨)。
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