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劇情簡(jiǎn)介
迟砚(🌁)从(có(🤴)ng )秦千(🗻)艺身(✔)边(biā(🤸)n )走过(👻)，连一(⛄)(yī )个(🎢)眼神(😕)都没(🆒)(méi )再(😊)给，直(🐹)接(jiē(🕡) )去阳(🙌)台。
五(🔍)官几(💉)(jǐ )乎(🐲)是一(🛬)个模(🍳)(mó )子(🤠)刻出(🐟)来的(de )，小朋友就(jiù )是活脱脱一(yī )个行走的儿(ér )童版迟砚。
迟砚(yàn )晃到孟行悠(yō(💞)u )身边(🛶)来，盯(🕺)(dīng )着(💭)黑(hēi )板上人(rén )物那处空白(bái )，问：那块颜色(sè )很多，怎么(me )分工？
楚司(sī )瑶跟两个人(rén )都不(bú )熟，更(gèng )不愿(📌)意去(⚫)：我(🙃)也是(😇)。
迟梳(🌹)略(luè(🐌) )有深(🏨)意地(🚃)看(kà(👻)n )着她(😀)，话里(🈚)(lǐ )有(🐕)话，暗(🚡)示(shì(🎉) )意味(🌥)不要(🚉)太(tà(💳)i )过明(🕳)显：(💙)他(tā(🔤) )从不(♓)跟女生玩，你头一个。
偏偏还不矫(jiǎo )情不藏着掖(yè )着，完全符(fú )合她打直球(qiú )的风格(🎥)。
哥哥(👡)的(de )同(🆎)学也(📐)在，景宝去跟她(tā )打个(gè )招呼好(hǎo )吗？
六班(bān )后门大开着，迟(chí )砚和孟行悠(yōu )站在教室最(zuì )后面略显(🐇)突(tū(🚻) )兀，引(🧛)得经(🌙)(jīng )过(📦)的人(🧖)总会(🧢)(huì )往(🅾)教室(🦇)里面(🕦)看几(🍾)(jǐ )眼(😘)，带着(😧)探(tà(🌅)n )究意(💑)味。
孟(🔵)(mèng )行(🤱)悠倒(🏖)是能(💭)(néng )猜(🗜)到几(💈)分她(tā )突然搬出去(qù )的缘由，不过这(zhè )个缘由她不(bú )会说，施翘(qiào )更不会说。
快走到(🔠)教室(💷)(shì )的(🥖)时候，孟行悠(yōu )才回过神来(lái )，扯扯迟砚(yàn )的袖口：你(nǐ )说主(zhǔ )任会不(bú )会一生气，就把勤哥给开了(le )啊？
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