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劇情簡介
贺勤和其他班(bā(😓)n )两个老(🚌)师从楼上的教(🛄)师食堂(👬)吃(chī )完饭(fàn )下(🚸)来(lái )，听(👙)(tīng )见大门口的动(dòng )静(♍)，认出是自己班的学(🏅)生(📌)(shē(😰)ng )，快(kuài )步走(zǒu )上去(qù(🔔) )，跟(⛅)教导主任打了(le )声招(🌍)呼，看向迟砚和孟行(há(👆)ng )悠：你(💽)们(men )怎么(me )还不去(🏙)上课？(🤟)
孟行悠对这些目光莫(😵)名不喜, 走(zǒu )过去(qù )抬(🚒)腿(tuǐ )抵住(zhù )门往前(📑)一(👑)踢(🎫), 门(mén )带起一阵风被(🔰)狠(🍎)(hěn )狠关上, 一声闷(mè(🛏)n )响，让走(👚)(zǒu )廊外(wài )面的(🔥)人瞬间(🌽)消(xiāo )音。
贺勤赔(🕰)笑，感到(🎥)头疼：主(zhǔ )任，他们(men )又(🍗)怎(zěn )么了？
没想到(⛵)(dà(🐜)o )今(🕤)天从迟砚嘴里听到(😣)，还(😒)(hái )会有(yǒu )一种(zhǒng )新(🖌)奇(⏳)(qí )感，这种感觉还不(🚴)(bú )赖。
贺(🔖)勤和其他班两(⛄)个老(lǎ(⬅)o )师从(cóng )楼上(shàng )的教(jiā(🏆)o )师食堂吃完饭下来(lá(🔹)i )，听见大门口的动静(📥)，认(🐽)(rè(🕢)n )出是(shì )自己(jǐ )班的(🗽)(de )学(🖼)生，快步走(zǒu )上去，跟(😚)教导主(⬅)任打了声招呼(📁)(hū )，看(kà(📒)n )向迟(chí )砚和(hé(👁) )孟行悠(📍)：你们(men )怎么还不去上(🆔)课？
迟砚扫了一(yī(🚪) )眼(🏻)小(🚻)(xiǎo )推车(chē )上面(miàn )的(🐯)菜(⏹)单，没见(jiàn )到这个字(🐻)眼(👎)，好奇问：全家福(fú(💥) )是什(shí(🐍) )么？
教导主任(🥫)见贺勤(👘)过(guò )来，噼里啪啦一通(🔹)呵斥：看看(kàn )你们(men )班(😍)的(de )学生，简直要反了(🐾)(le )天(📄)了(🏙)，你这个班主任怎么(🚄)(me )当(💈)的(de )？
迟(chí )砚失(shī )笑(💒)，解释道(💿)：不会，他没那(🏫)么大权(🤒)力，公立(lì )学校(👎)(xiào )教师(🏾)(shī )都是(shì )教育局编制(🚗)在(zài )册，哪那么容易(🍆)丢(😴)饭(🚳)碗。
可惜(xī )他们(men )家没(🕎)(mé(🅱)i )参照(zhào )物，一个个全(❔)(quá(⛄)n )是理科生，妥妥的直(🔽)男品种(🥈)。
贺勤(qín )说的(de )那(🍓)番话越(🐍)想越带劲(jìn )，孟行悠还(🕖)把自己整得有(yǒu )些感(🦍)(gǎn )动，坐下(xià )来后，对(😵)着(💻)迟(🎩)砚感(gǎn )慨颇多：勤(🥗)哥(⛹)一个数学老(lǎo )师口(🔉)(kǒu )才不(⚫)(bú )比许(xǔ )先生(🌅)差啊，什(🍎)(shí )么‘教育是(🙇)一个过(🛳)程，不是一(yī )场谁(shuí )输(🐅)谁(shuí )赢的(de )比赛’，听(🍓)听(🎧)(tīng )这话，多酷多有范，打(😩)死(🤸)我我(wǒ )都说(shuō )不出(🦆)(chū(😂) )来。
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