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劇情簡介
孟行悠却(què )毫无求(qiú )生欲，笑得双肩直抖(dǒu )，最后(hòu )使不上力，只能趴(pā )在桌子上继续笑：非(fēi )常好笑(xiào )，你一个精(jīng )致公子(zǐ )哥居然(🕴)有这么朴(🈷)素的(de )名字(🌅)，非常优秀(🥖)啊(ā )。
孟行(🕹)(háng )悠每(🙁)次(📺)聊起吃(🌧)的(⛪)，眼(yǎn )睛(🥠)都(🍃)在(zài )放(👿)光(🎨)，像个(gè(😼) )看(😛)见鱼(yú(🕤) )的(🌩)馋猫，迟(➗)砚(😜)忍不住(🚞)(zhù )乐：你(🕎)(nǐ )是不是(👺)老吃(chī )路(🈚)边摊(tān )？(🥫)
他说(shuō )丑(💰)，像呆子，耽误颜(yán )值。迟(chí )砚回答。
六班后(hòu )门大开着，迟砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室最后(hòu )面略显(xiǎn )突兀，引得经过的人(rén )总会往(wǎng )教室(❎)里面看(kà(🎸)n )几眼，带着(🗂)探究意味(🏗)。
哥，我不回(😤)(huí )去。景(😤)宝(🐠)抱(bào )住(🌳)迟(❤)砚(yàn )的(🗜)腿(🎂)，死活不(🌧)肯(🔦)放手(shǒ(😹)u )。
贺(🤩)勤(qín )说(🦄)的(🤓)那番话(⛸)(huà(🦀) )越想越(📝)(yuè )带劲，孟(🕋)行悠还把(🥐)自(zì )己整(🔹)得(dé )有些(🐐)感动，坐下(😭)来(lái )后，对(duì )着迟砚感慨颇多：勤(qín )哥一个(gè )数学老师口(kǒu )才不比(bǐ )许先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比(🌇)赛’，听听(🎆)(tīng )这话，多(🛸)酷(kù )多有(🙏)范(fàn )，打死(➰)我我都(📸)说(🀄)不出(chū(🛸) )来(🍠)。
孟(mèng )行(🍈)悠(🎦)站得腿(🤫)(tuǐ(⌛) )有点麻(➡)(má(✍) )，直腰活(🗡)动(🥥)两下，肚(🥃)(dù(⚡) )子配合(🐰)(hé )地叫起(🚣)来，她自己(🎛)(jǐ )都笑了(🚰)：我饿了(🌎)，搞(gǎo )黑板(🍇)报(bào )太累人。
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