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劇情簡介
孟(mèng )行悠甩开(kāi )那些有(🚪)的没的乱七(qī )八糟的念(🥛)头(tóu )，看(😓)了眼(yǎn )景宝，说道(🍊)：我都(🎅)(dōu )可以，听景(jǐng )宝(👚)的吧。
之(🚃)前那些所有看起(🦄)(qǐ )来带(😻)点什么(me )意思的行(🥑)(háng )为言(📷)语，原来只是(shì )出于朋友(🈵)(yǒu )的(de )角度，简(jiǎn )单又纯粹(🛥)(cuì )。
迟砚眉(méi )头皱着，似乎(🏺)有话想(xiǎng )说但又不(bú )好(🎲)开口，孟行悠反(fǎn )应过来(👣)，以(yǐ )为是自己(jǐ )留在这(🚨)里不方便，赶紧开口：你(💅)有事的(de )话就先走吧，改天(💅)(tiān )再一起吃饭(fàn )。
迟砚甩(📂)(shuǎi )给她(📲)一个这还用问(wè(🅰)n )的眼神(🎾)：我(wǒ )喝加糖的(🆚)(de )呗。
孟行(♎)悠涂完卷(juàn )轴的(🎩)部分(fè(🎀)n )，瞧着不太(tài )满意，站(zhàn )在(🌿)桌子上(shàng )总算能俯(fǔ )视(🛏)(shì )迟砚一回(huí )，张嘴使(shǐ(🙇) )唤他：班长，你去(qù )讲台(🏸)看看，我这里颜(yán )色是不(🐧)是调得太深(shēn )了。
贺勤和(🎊)(hé )其他班两(liǎng )个老师从(🛴)楼上的教(jiāo )师食堂吃完(💗)(wán )饭下来，听见大门口的(♐)动静(jì(🔓)ng )，认出是自(zì )己班(🕥)的学(xué(😽) )生，快步走上去，跟(📄)教导主(🌃)任(rèn )打了声招(zhā(📃)o )呼，看向(🚑)迟砚和孟(mèng )行悠：你(nǐ(🍵) )们(men )怎么还不(bú )去上课？(🐑)
孟行悠自(zì )我打趣，轻巧(🙉)把自己(jǐ )那些乱七(qī )八(🕋)糟的心思盖过去(qù )：想(😩)做我朋(péng )友门槛可(kě )不(📕)低，班长你还差(chà )点火候(😨)。
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