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劇情簡介
三个人(🎣)走进(jìn )餐厅，孟(mèng )行悠挑(tiāo )了(🚲)一个(gè(🔅) )相对安(🧤)静的卡(🥋)座。
教(jiāo )导主任(rè(⛳)n )这一拳(quán )打(🍙)在棉(miá(🎥)n )花上：(🌡)你这么说，还(💤)(hái )是我这(zhè(🌟) )个做主(zhǔ )任(🌥)的不是(🐔)(shì )了？(🏹)
听见自己的(😹)名(míng )字，景(jǐng )宝抬起(qǐ )头(🕒)，小心翼(📬)翼地望(🎌)着孟行悠(yō(🌪)u )，几秒(miǎo )之后又(yòu )低下去(💮)，咬咬唇(🥛)还是没(🤩)说话(huà )。
孟行(❇)(háng )悠还在(zài )这里(🥐)打量，迟(🎷)砚已(yǐ(🥌) )经走上(🚵)去(qù )，叫了(le )一声姐(jiě )。
迟砚把湿(📩)纸巾揉(🚵)(róu )成团(🕎)，伸(shēn )手(🌙)一抛(pāo )扔进角(jiǎ(🆕)o )落的垃圾桶(🏸)里，然后(♈)(hòu )把眼(👥)镜(jìng )左右仔(🎳)(zǎi )细瞧了一(🚾)遍，确认镜片(🐈)擦干(gà(👗)n )净之后(🗑)(hòu )，这才(cái )满(🆓)意戴上(shàng )。
几秒的死寂之(🌯)后(hòu )，孟(📺)行(háng )悠(📹)到底(dǐ )是忍(⛹)不住，拿着菜单笑得不(bú(🚕) )行：砚(🛀)(yàn )二宝(🏪)哈(hā )哈哈哈(🛵)哈哈哈哈哈，你这(👫)名(míng )字(🥅)可真(zhē(🏺)n )是太好(🔷)(hǎo )听了，一点都不接(jiē )地气！！！
孟(🦌)行(háng )悠(🎠)被他(tā(🐪) )的反应(📥)逗乐，在旁(páng )边搭腔：谢谢阿(📫)(ā )姨，我(🕵)(wǒ )也多(📓)来点。
煎饼果(🧒)子(zǐ )吃完，离(🈵)上课(kè )还有(🏂)五分(fè(🔎)n )钟，两人(📎)扔掉食品(pǐ(😲)n )袋走出(chū )食堂，还没说上(🕍)(shàng )一句(💘)话，就被(🔛)迎面(miàn )而来(🎛)的(de )教导主(zhǔ )任叫住。
施翘(✈)本来想(🍑)呛呛回(🌚)(huí )去，可(kě )一(🚥)想到(dào )自己那个还吊着(🌨)石膏的(📚)大表(biǎ(🔝)o )姐，又(yòu )把话给(gěi )憋了回去，只(🌳)冷哼(hē(♿)ng )一声，再(👣)(zài )不敢(🐍)多(duō )言。
贺(hè )勤走到两个学生(👚)面(miàn )前(😼)站着，大(🔓)有护(hù )犊子的(de )意思, 听完(🏀)教导主任的(👡)(de )话，不(bú(🔖) )紧不慢(💖)(màn )地说：主(🥢)(zhǔ )任说得很对，但我(wǒ )是(🍃)他们(men )的(💭)班主(zhǔ(⚪) )任，主任(rèn )说(🎫)他们早恋，不知(zhī )道依据(🕧)(jù )是什(⚾)么(me )？我(🍊)们做老师的(🤱)要劝导学生(shēng )，也得(dé )有(📱)理有(yǒ(⬆)u )据, 教育(🛤)是一个过程，不是一(yī )场谁输(🥞)(shū )谁赢(🦃)的(de )比赛(😾)。
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