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劇情簡介
陈(🥎)雨站在宿(xiǔ )舍角落(🍼)里(lǐ )，静静看着(zhe )这一切(🥝)，一(yī )言不发。
迟(🔴)(chí )砚(🍼)听(🔗)完，气音悠长呵(hē )了(👥)一(🌦)声，一(yī )个标点符号(⏩)也(♉)没说。
离得近了，孟行(💹)悠看清(qīng )小朋友的(🥫)(de )容(🕤)貌，眼睛(jīng )以下(🔰)被口(🐞)罩(🥨)(zhào )挡着，可是(shì )光是(⛴)从(🔟)露(lù(💛) )出来眉眼来(lá(🎸)i )看，跟迟砚(yàn )是亲兄弟(🛠)没(méi )差了。
偏(piān )偏还(📗)不(💀)矫情(qíng )不藏着掖着(🏍)(zhe )，完(📨)全符合她打直球(qiú(🎱) )的(🎲)风格。
楚(chǔ )司瑶虽然(⛸)好(hǎo )奇她为什(shí )么搬(😓)走，不(bú )过显然(🚋)施翘(🍝)(qià(🌜)o )要搬走的这(zhè )个结(❔)果(❤)更(gè(📻)ng )让她开心，要不(🦖)是顾及(jí )到以后还在(🔗)同一个班(bān )，此时此(🥂)刻(🔺)(kè )非得跳起来(lái )敲(🐮)锣(🗳)打鼓(gǔ )庆祝一番不(🍢)(bú(🥃) )可。
贺勤和(hé )其他班(📆)两个(gè )老师从楼(lóu )上(📸)的教师食(shí )堂吃完(😬)饭(🌒)下(xià )来，听见大(dà )门(👓)口(📿)的动(dòng )静，认出是(shì(🚡) )自(☝)己班的学(xué )生，快步(👳)走上去，跟(gēn )教导主任(🕯)打(dǎ )了声招呼(🆖)，看向(🏌)迟(🐳)砚(yàn )和孟行悠：你(🎺)们(🌻)怎么(🧓)还(hái )不去上课(🔻)？
还行吧。迟砚站得挺(🍅)(tǐng )累，随便拉(lā )开一(💖)张(♉)椅子坐下，不(bú )紧不(🕒)慢(🎯)地说(shuō )，再来几次(cì(🚸) )我(㊙)估计能(néng )产生免疫(🐹)了(le )，你加把劲(jìn )。
刷完黑(📗)板(bǎn )的最后一(yī )个(🌇)角(🍛)落，孟(mèng )行悠把画笔(🌛)(bǐ(🏊) )扔进脚边的小水桶(👊)里(😗)(lǐ )，跑到教室(shì )最前(⛹)面的讲(jiǎng )台上瞧，非常(😫)满意地(dì )说：(🔖)完美(🤓)，收(📬)工！
孟行(háng )悠扶额：(🥟)真(🎌)不要(⬅)，谢(xiè )谢您了大(🛴)班(bān )长。
迟砚按(àn )住他(🍠)的头(tóu )，揉了两下(xià(🚣) )，拍(🔜)拍他的(de )背：去跟那(⛪)边(🍑)的姐姐(jiě )打声招呼(😖)。
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