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劇情簡介
难(💰)(nán )得这一路她(tā )也没(🔱)说一句话，倒不是觉得(🛰)(dé(🎸) )有个(😺)小朋友(yǒu )在拘束(🐔)，只(zhī(🏣) )是怕自己哪(nǎ )句话不(🛤)对(👭)，万一(🏌)触碰到小朋友的(📧)雷区(🙆)，那就不好了(le )。
迟砚拿出(🎸)(chū )没写完的练(liàn )习册(🏨)，翻(😜)开(kā(🍺)i )铺平，顺便回答(dá )：说(🦄)得对。
思想开了个(gè )小(➡)差(🏅)，孟行(🍅)(háng )悠赶紧拉回(huí(👻) )来，问(📟)：那你为什么要跟我(🎍)(wǒ )说？(🚊)
孟行悠(yōu )站得腿(✅)有点(🛳)(diǎn )麻，直腰活(huó )动两下(📠)，肚(dù )子配合地叫起来(🌮)，她(🏻)自己(🆗)都(dōu )笑了：我饿(🦀)(è )了(🙇)，搞黑板(bǎn )报太累人。
贺(🐳)勤(🔓)说的(🥈)那(nà )番话越想越(🎦)带劲(🐐)，孟行悠还(hái )把自己整(😨)得(dé )有些感动，坐下来(🖼)后(🔠)，对着(📦)迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(😭)哥一(yī )个数学老师(shī(🖤) )口(⏹)才不(🤶)比许(xǔ )先生差啊(🔶)，什么(🛵)‘教育(yù )是一个过程(🧦)，不是一场谁输(shū )谁赢的(😁)比赛(🤽)(sài )’，听听这(zhè )话，多酷(📟)多(duō )有范，打死(sǐ )我我(😂)都(🏈)说不(💝)出来。
孟行悠被(bè(🏓)i )她这(💾)三两句(jù )话砸得晕头(👅)(tó(🏻)u )转向(💒)的，自(zì )己都有点(📂)按(à(😩)n )耐不住要往天上飘。
孟(😫)行悠(yōu )听出这是给(gě(🛒)i )她(🕢)台阶(🎖)下的(de )意思，愣了(le )几(🌡)秒，感(⚫)觉(jiào )掩饰来掩饰去累(🐡)(lè(😉)i )得慌(🍫)，索性(xìng )全说开：(🆘)其(qí(💿) )实我很介意(yì )。
迟砚放(🍢)下(xià )手机，拿起茶杯喝了(💲)一口(🍢)水(shuǐ )，眼神扫到(dào )孟行(🔜)悠身上(shàng )时，带着点(diǎ(☝)n )凉(🍊)意：(🏞)很好(hǎo )笑吗？
孟(☕)行悠(🚐)指着菜单最右(yòu )侧，解(🍓)释：就(🛒)是这些肉(ròu )都来(🈲)点。
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