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劇情簡介
迟砚对景宝这种(🥝)抵触(chù )情(qí(👨)ng )绪(xù )已经习以为(🤖)常，改变(🌔)(biàn )也(yě )不是(🐳)一瞬间的事情，他(🔜)看见前(qián )面(⏺)(miàn )不远处的一家(💇)川菜馆(👑)，提(tí )议：去(🛁)吃那家？
思绪在(🏸)脑子(zǐ )里(lǐ(🏊) )百(bǎi )转(🆎)千回，最后迟砚放(📵)(fàng )弃(qì )迂(yū(🎣) )回，也是出于对孟(🦒)行悠的(🚋)尊(zū(🔧)n )重(chóng )，选(🤸)择实话实说：那(✉)天(tiān )如(rú )果(🏔)不是你，我也会那(🐆)么做。
听(🔝)(tīng )见(🥔)(jiàn )自己(🍻)的名字，景宝抬起(📇)(qǐ )头(tóu )，小心(⛔)翼翼地望着孟行(🐬)悠，几(jǐ(😙) )秒(miǎo )之后又(😎)低下去，咬咬(yǎo )唇(🌃)(chún )还是没说(Ⓜ)话。
难得这一路她(📚)(tā )也(yě(🥏) )没(méi )说一句(🐫)话，倒不是觉得(dé(😇) )有(yǒu )个小朋(⏪)友在拘(🤳)束，只是怕自(zì )己(💝)(jǐ )哪(nǎ )句话(🏉)不对，万一触碰(pè(⛪)ng )到(dào )小(💹)(xiǎo )朋(🧐)友的雷(👅)区，那就不好了。
贺(♍)(hè )勤(qín )走到(❣)两个学生面前站(🤫)(zhàn )着(zhe )，大(😕)有护(🌖)犊子的(🏦)意思, 听完教(jiāo )导(🐼)(dǎo )主(zhǔ )任的(🥥)话，不紧不慢地说(🐄)(shuō )：主(🎐)任说得很对(🔠)，但我是他们(men )的(de )班(🛠)(bān )主任，主任(🔑)说他们早(zǎo )恋(lià(✉)n )，不知道(😔)依据是什么(⏬)？我们(men )做(zuò )老(lǎ(🦖)o )师的要劝导(⚪)学生，也(❌)得(dé )有(yǒu )理有据(🕹), 教育是一个(🤹)过程，不(bú )是(shì )一(📂)(yī )场谁(⛰)输谁(🅿)赢的比(🍁)赛。
迟(chí )砚回座位(🆙)上拿上两本(🧝)书和一支(zhī )笔(bǐ(🌮) )，事不关(🐞)己地说：人(🚖)没(méi )走(zǒu )远，你还(👡)有机会。
孟行(🛏)悠一(yī )时(shí )词(cí(🦀) )穷，倒是(🔰)摊饼的阿姨(🍼)笑(xiào )起(qǐ )来，在摊(💟)位爽快地说(🐊)：有菜(cài )有(yǒu )菜(🍼)(cài )，荤素(🐔)搭配营养得(⬛)很(hěn )，同学你喜欢(🥋)吃菜，我给你(🚳)多(duō )来(🍴)(lái )两(liǎng )片生菜叶(🦃)。
孟行悠从桌(📆)(zhuō )子(zǐ )上跳下来(🏠)，看见迟(🙇)砚的(💻)眼镜(jì(🏛)ng )还(hái )放(fàng )在旁边(👆)的椅子上，举(⏩)(jǔ )起(qǐ )来叫他，你(🍣)不戴眼(🧖)镜怎么看啊(🈺)(ā )，拿去戴着。
孟行(🍑)悠这才(cái )放(⏩)(fàng )心：那就好，勤(✂)哥是个(🍊)好老(lǎo )师(shī(🔄) )，绝对不能走。
这点(💺)细微(wēi )表(biǎ(💎)o )情逃不过迟砚的(📟)眼睛，他(🕕)把(bǎ )手(shǒu )放(🛂)(fàng )在景宝的头上(🕉)，不放(fà(👨)ng )过(guò(📏) )任何一(🍣)个让他跟外界接(🔔)触的(de )机(jī )会(👔)(huì )：悠崽跟你说(👢)话呢，怎(🎵)(zěn )么(😂)(me )不理？(🧀)
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