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劇情簡介
你(nǐ )们这样还上什(shí )么(🐞)课(😼)！不(🎼)把问(wèn )题交代情况，就把你(nǐ )们(🙍)家(🥗)长(🌑)找来。
迟砚听完，气(qì )音悠长呵了(📷)一(🤝)(yī(🍖) )声(📡)，一(yī )个标点(diǎn )符号也(yě )没说。
教(📋)导(💏)主(🐻)(zhǔ )任气得想冒烟(yān )：你们两个(🖊)一(🥊)(yī(🍩) )个鼻孔(kǒng )出气，连说话(huà )口气一样(🚆)没(🗞)礼(🛒)(lǐ )貌，还说只是(shì )同学关系？
就(🧚)(jiù(🔚) )像(⛷)裴暖(nuǎn )说的，外号是(shì )一种关系(🐲)不(🙄)一(🐦)(yī )样的证明。
贺(hè )勤说的(de )那番话越(💊)想(💯)越(♊)(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自己整得(🍊)(dé(📪) )有(⛹)些感动，坐(zuò )下来后(hòu )，对着迟砚感(🕓)(gǎ(🕞)n )慨(🌞)颇多：勤哥(gē )一个数学老师(shī(📱) )口(🛥)才(🥡)不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā )，什么‘(🍈)教(🚨)育(🐘)(yù )是一个过程，不是一场谁输(shū )谁(🌲)赢(🌖)的(🆓)(de )比赛’，听听(tīng )这话，多酷多(duō )有(🦈)范(🔨)，打(♑)死我(wǒ(🚍) )我都说不出来(lái )。
孟行(há(🐱)ng )悠(🎪)心(👞)头茫然, 但(dàn )此刻也不好多(duō )问, 站(🎓)起(🦎)来(💆)后也(yě )没再说(shuō )话。
主任毫不(bú(🧗) )讲(👐)理(🌦)：怎么别(bié )的同学就没有(yǒu )天天(🔒)在(🏊)一(🏙)起？
思想开(kāi )了个小差，孟(mèng )行(🕷)悠(🤡)赶(🖊)紧拉回(huí )来，问：那你(nǐ )为什么(🍛)(me )要(📼)跟(🚊)我(wǒ )说？
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