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劇情簡介
孟(⛲)(mèng )行悠却毫无求(🔎)(qiú(🕳) )生欲，笑得双肩(😗)直(zhí )抖，最(zuì )后使不(😸)(bú(➕) )上力，只能趴(pā )在(🍪)桌(🕴)子上继续笑：(🥗)非(👿)常好(hǎo )笑，你(nǐ )一(🎶)个(👮)精致公子(zǐ )哥居(🕕)然(🙊)有这么朴素的名(🔄)字(zì )，非常(cháng )优秀(😕)啊(🔥)(ā )。
周五(wǔ )下课后(🤕)(hò(🙆)u )，迟砚和孟行悠留(👷)(liú )下来出(chū )黑板(🆚)报(bào )，一个人上色(sè(🌍) )一(😖)个人写字，忙起(qǐ(👯) )来谁也(yě )没说话(🍧)(huà )。
孟行悠仔仔(zǎi )细(🦅)细(🎯)打量他一番，最后(📫)拍(pāi )拍他的(de )肩，真(🐳)诚道：其实你不戴(👘)看(👘)着凶(xiōng )，戴了(le )像斯(🈯)文(🏜)(wén )败类，左右都(💾)(dō(🕳)u )不是什么好东西(🌋)，弃(🉐)疗吧(ba )。
离晚(wǎn )自习(🥍)上(🎥)(shàng )课还不(bú )到半(💟)小时，想吃点好的(🥐)时(🤰)(shí )间上来(lái )不及(🖱)，孟(🔂)行悠(yōu )带着迟(chí(🥫) )砚在小吃街晃悠(💄)了(le )一圈，最后挑(tiāo )了(👶)一(🥊)家排队不(bú )太多(🛴)的煎饼果子当(dā(💻)ng )晚饭。
贺勤说(shuō )的那(🥫)番(🍧)话越想(xiǎng )越带劲(❕)，孟行悠还(hái )把自(🈚)己(jǐ )整得有(yǒu )些感(🖖)动(👅)，坐下(xià )来后，对着(📠)迟(🎠)砚感(gǎn )慨颇多(🦋)(duō )：勤哥(gē )一个数(🥣)学(🛬)老师(shī )口才不比(🏿)许(👁)先生差啊，什(shí )么(🎟)‘教(jiāo )育是一(yī(🎖) )个(🍻)过程(chéng )，不是一场(👊)谁(⏬)输谁赢的比(bǐ )赛(⛅)’，听听这(zhè )话，多(🦄)(duō )酷多有(yǒu )范，打死(🔇)我(🛢)我都说(shuō )不出来(😵)(lái )。
迟砚(yàn )把湿纸(🏰)巾揉成(chéng )团，伸手一(🚭)抛(🐱)扔进(jìn )角落的(de )垃(📀)圾桶(tǒng )里，然后把(🧤)眼(yǎn )镜左右仔细瞧(😗)了(🥟)一(yī )遍，确(què )认镜(⬆)片(🛵)(piàn )擦干净之后(🏾)，这才满意戴上。
不(bú(🕚) )能(📎)一直(zhí )惯着他(tā(🐒) )，你(💖)不是还要(yào )开会(🤤)吗？你忙你的。
教(🏘)导(😳)(dǎo )主任板(bǎn )着脸(🕙), 哪(😹)(nǎ )能被这(zhè )一句(🏽)话就给打发：你(👴)说没(méi )有就没(méi )有(🕣)？(🦗)你(nǐ )这个班主任(⚾)也(yě )太不负责任(💕)了，这(zhè )个年龄(líng )段(🎎)的(🔟)学(xué )生不能走错(🕝)路(lù )，我们做老师(🧟)的要(yào )正确引(yǐn )导(🏨)。
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