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劇情簡介
孟(🙀)行悠每(🥄)(měi )次听(🤦)到这种(📅)官腔(qiā(🚹)ng )就无语(🛺)，碍于贺(💟)(hè )勤面(🏓)子没有呛声(shēng )。
迟砚说得坦然(rán )，孟行悠(yōu )想误(🏯)会(huì )点(❇)什么都(🧔)(dōu )没机(🍻)会(huì )，思(🌾)想愣(lè(🎉)ng )是飘不(🚏)(bú )到言(🥚)情剧(jù )上面(miàn )去(qù )。
现在不(bú )是，那(nà )以后有没(🕔)(méi )有可(🎐)能(néng )发(💨)展一下(🐌)(xià )？
煎(🈷)饼(bǐng )果(🧛)子吃完(💹)(wán )，离上(♏)课还有五(wǔ )分钟，两人扔掉(diào )食品袋走出食堂(táng )，还没(🕍)说上一(🎬)句(jù )话(📓)，就被迎(🦋)面而(é(🤘)r )来的教(🏠)导主任(🛥)叫(jiào )住(🛬)。
六班后门(mén )大开着，迟砚和(hé )孟行悠站在教(🕯)室(shì )最(😰)后面略(🥤)显突兀(🦖)(wū )，引得(❣)经过的(🚵)人(rén )总(🍘)会往教(⛩)(jiāo )室里面(miàn )看几眼，带着探(tàn )究意味。
孟行(háng )悠(⚡)(yōu )被迟(📨)梳这(zhè(🍣) )直球砸(👹)(zá )得有(🚹)点晕(yū(🚍)n )，过了(le )几(🎴)秒才缓(🙉)(huǎn )过来，回答：没(méi )有，我们只是同(tóng )班同学。
贺勤说(shuō(🔆) )的那番(🦖)话越想(🗨)越(yuè )带(😷)劲，孟行(🛍)悠还(há(👀)i )把自己(🐲)整得有(💻)些(xiē )感动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感慨(kǎi )颇多：(🤳)勤哥一(🉑)个(gè )数(😘)学老师(🍱)口才不(➿)(bú )比许(📮)先生差(➕)啊，什么(⛺)‘教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输谁(shuí )赢(🌺)的比(bǐ(🥀) )赛’，听(🥐)(tīng )听这(😖)话(huà )，多(🕐)酷多(duō(❎) )有范，打(👼)死我我(🐥)(wǒ )都说不(bú )出来。
孟(mèng )行悠没(méi )什么意见(jiàn )，礼尚往来(❔)，也(yě )给(🖥)她取了(🌝)一个同(🏊)(tóng )款接(📀)地气外(🙈)号，暖宝(🐗)。
景宝不(🚂)太(tài )高兴，低头生闷(mèn )气，无声跟迟砚(yàn )较劲。
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