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劇情簡介
快(kuài )走到教室的时候(🛅)，孟(mèng )行(💗)悠(yōu )才(👺)回过神来，扯扯迟(chí )砚的(de )袖口：你(♒)说主任(👙)会不(bú(👨) )会一(yī )生气，就把勤哥给开(kāi )了啊(🥅)(ā )？
孟(🥨)行悠却(🍕)毫无求(🤦)生(shēng )欲，笑得双肩直抖，最后(⛄)(hòu )使不(🚛)(bú )上力(🏇)(lì )，只能(⬜)趴在桌子上继(jì )续笑(xiào )：非常好(💽)笑，你一(⛰)个(gè )精(🍜)致(zhì )公子哥居然有这么朴(pǔ )素的(🧜)(de )名字，非(💄)常优秀(👆)啊。
孟行(háng )悠把嘴里的食物咽下(xià(🚳) )去，说：(🎌)加糖的(🐷)。
孟行悠(yōu )一怔(zhēng )，抬眼问他：你不(🍓)问(wèn )问(⏸)我(wǒ )能(🌯)不能画完就放他们(men )走？
没想到会(🍴)是这个(🙅)理由(yó(👴)u )，孟(mèng )行(🛎)悠撇嘴吐槽：民以(yǐ )食为(🐴)(wéi )天，我(⚾)要收回(👷)你很精(🤼)致这(zhè )句话(huà )。
迟砚眉头皱着，似(sì(🐸) )乎有(yǒ(🆓)u )话想说(🛴)但又不好开口(kǒu )，孟(mèng )行悠反应过(🎐)来，以为(🏫)(wéi )是自(📺)(zì )己留在这里不方便，赶紧(jǐn )开口(⛹)：你有(🔊)事的话(🦀)就(jiù )先走(zǒu )吧，改天再一起吃饭(fà(🔤)n )。
之(zhī )前(🛳)那些所(👁)有看起来带(dài )点什(shí )么意思的行(🤠)为言语(🔭)，原来(lá(😿)i )只是出于朋友的角度(dù )，简(jiǎn )单又(🔏)纯粹。
贺(🚢)勤说的(⛑)(de )那番(fā(❄)n )话越想越带劲，孟行悠还(hái )把自(zì(🏫) )己整得(🎈)有些感(🏾)动，坐(zuò )下来(lái )后，对着迟砚感慨颇(🥖)(pō )多：(🗑)勤哥一(👽)个数学老师口(kǒu )才不(bú )比许先生(🚄)差啊，什(🏿)么(me )‘教(🚦)(jiāo )育是一个过程，不是(shì )一场(chǎng )谁(🛐)输谁赢(♑)的比赛(🌶)’，听听(tīng )这话，多酷多有范，打死(sǐ(🔏) )我我都(💄)说不出(🚶)来。
思(sī )绪在(zài )脑子里百转千回，最(🎭)(zuì )后迟(🐈)(chí )砚放(💡)弃迂回(💘)，也是出(chū )于对(duì )孟行悠的尊重，选(👔)择实话(🎡)(huà )实说(❓)(shuō )：那天如果不是你，我也(yě )会那(🐴)么做。
一(🌧)坐下来(🏡)(lái )，景(jǐng )宝就扯扯迟砚的袖子(zǐ )，小(🎙)(xiǎo )声地(⛅)说：哥(😁)，我想尿(niào )尿
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